نموذج الفعاليّة

تم بناء نموذج فعاليّتنا من العمل مع ثلاث فئات جيل: 1) الأطفال / الشباب-طلاب المرحلة الابتدائية أو الثانوية ، 2) الطلاب والطالبات  الجامعيّين ، 3) سكّان الحيّ. هدفنا هو خلق مسار شامل وتكامليّ يعزّز الحي ، ويخلق المشاركة ويشّجع مسارات التغيير في المجتمعات.

في كل حي نعمل فيه، أنشأنا مركزًا للتعلّم يعمل يوما أو يومين في الأسبوع في ساعات ما بعد المدرسة. في بعض الأحيان يتم فتح المركز بدعم من مجلس محلي أو بالتعاون مع المؤسسات أو الجمعيات العاملة في الحي. يدعم المركز أطفال الحي في الجانب التعليمي والاجتماعي. يتمتع الأطفال في المركز بنشاط تعليمي تجريبي من خلال العمل على نقاط قوتهم ، وتطوير التفكير النقدي وتشجيع فضولهم الطبيعي. بالنسبة للأطفال المركز عبارة عن مكانا شموليّ يسمح باللقاء بين مجموعات مختلفة من الأعمار، وإقامة علاقات قوية وتطوير القدرات الاجتماعية للقيادة والتعاون والإبداع. في كثير من الأحيان، وبمساعدة الطلاب، يصبح الأطفال قادة الأنشطة داخل المركز، ويخلقون مشاريع تتعلق بهواياتهم أو اهتماماتهم، ويحفزون ويشاركون في الأنشطة المجتمعية ويتطورون داخل المركز – عاما بعد عام.

קהילת שיכוני תלפיות. פעילות קבוצתית במרכז הלמידה
פעילות קבוצתית במרכז הלמידה בשיכוני תלפיות, ירושלים

يحصل الطلّاب والطالبات الجامعيّين منحة مقابل يوم نشاط واحد في الأسبوع، على مدار السنة الدراسية. في سياق النشاط، ترشد الطالبات من فتاتين إلى ثلاث فتيات بشكل شخصيّ  وبانتظام في مسار سنويّ يشمل بناء علاقة شخصية والعمل على مهارات التعلم. إلى جانب التوجيه الشخصي ،هنالك ايضًا التوجيه الجماعي ، حيث يقوم الطلاب بإرشاد المجموعة من خلال فعاليّة أو تطوير نشاط جماعي مع أطفال وفتيات المركز. على مدار العام، يمرّ الطلاب بمسار تدريب متعمق، والذي يشمل المرافقة الشخصية والاجتماعات الأسبوعية وأمسيات التدريب، والتي يلمسون من خلالها مضامين تعليمية واجتماعية مختلفة، بما يتلائم اهتماماتهم والتحديات التي تنشأ في عملهم. تشهد الطالبات في نهاية عام النشاط أنّهن تعرّفن على حياة الفئات المستضعفة وأدركن أهميتهن كشخصيّات بالغة مهمة في حياة الأطفال وأنّهن طوّرن تضامنا اجتماعيا عميقا – سواء في لقائهن مع طالبات من فئات مختلفة في المجتمع، أو في مجرّد اللقاء مع الفئات التي عملن معها. 

הכשרת סטודנטים וסטודנטיות ביד אליהו
הכשרת סטודנטיםיות ביד אליהו, תל אביב

على مدار العام،  يتم دعوة الأمهات اللواتي يشارك أطفالهن في مركز التعلم ، ويطلب منهن القيام بدور فعّال في الجلسات التي تعقد مرتين في الشهر. خلال الاجتماعات، تتنظم الأمهات كمجموعة حول مركز التعلم ، وتحدد الوضع داخل الحي حيث الاحتياجات والصعوبات التي يشاركونها. بمساعدة المركزة، تضعن نساء الحيّ أهدافا ملموسة تعزز التغيير الذي ترغبن في رؤيته أمام أعينهنّ على مدار العام وتعملن لتحقيق هذه الأهداف. من خلال تعلم علاقات القوى في الحي ، وإنشاء الشراكات وخلق مختلف الفعاليّات المجتمعية ، تصبحن ساكنات الحيّ مؤثرات تدريجيا وقاهدرات على التدخل والمساعدة. في الوقت نفسه ، تشاركن في عمليات التفكير وصنع القرار على مستوى الأحياء والبلديات.
نتوجّه للنساء المقيمات في الحي، لأننا نريد تعزيز الوعي النسوي وقدرة المرأة على التأثير. تعملن ساكنات الحيّ على تطوير التضامن في اللقائات مع مجتمعات مهاباخ-تغيير الأخرى وتفهمن آثار السياسة الاجتماعية والاقتصادية لإسرائيل على مجتمعاتهن. من هذا ، يتم الكشف عن إمكانيات عملهم على المستوى المحلي مع تطوير مرونة المجتمع.

קבוצת התושבות ביפיע
קבוצת התושבות ביפיע, תכנית הזדמנות שניה

نموذج الفعاليّة